有朋自远方来，不亦乐乎！2023年12月25日至28日，太仓市实验小学接待了江西吉安市青原区教体系统的校长管理组和骨干教师组29位老师，开展了为期一周的沉浸式跟岗学习之旅。

遇·美好时光

每一次相遇，都是最美的开始。25日上午，太仓市实验小学校长、书记查人韵代表学校向跟岗的老师们表示了热烈欢迎。校长室全程陪同参观，向来访客人介绍了实小两校区的发展。

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县府街街校区悠久的办学历史，深厚的文化底蕴以及扎实的课程建设，高新区校区各具特色的课程基地以及开敞大气的资源开发，都给吉安跟岗团留下深刻的印象。

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在升旗仪式上，吉安跟岗团代表受邀作国旗下讲话，介绍吉安井冈山革命老区的光荣历史，为同学们上了一堂特别的爱国主义教育课。查人韵校长以《用整个世界培育整个儿童》为主题，全面阐释学校的办学理念和行动策略，得到校长团们的深切共鸣。

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25日下午，教师专业发展中心主任陆晓程围绕《学校科研与教师发展基地建设》作了专题汇报，从学校科研与教学、优化课程设置、优化课程设置、建立合作机制、强化激励机制几方面作了分享。

倪建斌副校长作了《科教融合式专业发展叙事》的报告，结合个人创办“班级周报”的故事，讲述了科研助推下的骨干教师发展之路。

《儿童言语生活建构的学习任务整体设计研究》课题组成员围绕前期基于课堂观察量表的观课，结合“任务整体设计”的特征和实施策略展现了一场精彩的现场研讨。

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吉安跟岗团震惊于实验小学科教融合理念下的教研训一体化教研模式，表示提升教科研能力是教师的专业成长和教育教学改革的重要条件。

观·共促成长

26日上午，肖文彬老师给吉安跟岗团带来了一节儿童哲学课《有个性的羊》，带领学生探讨“什么是个性？”“真正的个性是什么？”等问题，将思考融入生活，形成正确的人生观、价值观。

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马璇副校长就学校《品格提示工程：儿童社会参与》介绍了学校德育工作的开展，通过系列项目开展，让儿童“自主、自理、自能”的生长，参与到社会改进中去。

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随后，四（3）班的项目研究小组围绕《古树名木：活的自然史诗》展示了他们的研究，介绍了太仓古树名木的基本情况、分布特点和保护措施，呼吁大家为保护古树名木尽一份责，出一份力，守护好活的自然史诗，共同谱写太仓美丽生态的新篇章！精彩的汇报赢得了在场来宾的阵阵掌声！

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下午，吉安跟岗团和实验小学全体语文老师开展了以“聚焦‘语言文字积累与梳理任务群’，夯实基础，提升核心素养”为主题的教研活动。

严顾浩老师执教了《雪地里的小画家》一课，导入课题富有童真，随文识字富有童趣，着眼细处富有童心，多种形式朗读富有童稚。严老师语言亲切，课堂极富感染力，学生在严老师创设的课堂情境中畅所欲言，兴味盎然。

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教导处金晓丹老师组织全体老师进行沙龙研讨，各年级的教师代表立足这堂课，围绕“语言文字积累与梳理任务群”各抒己见，吉安跟岗团的老师也进行了精彩的互动。

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最后教导处李君老师和倪建斌副校长对本次活动进行了点评与总结，就语文课堂中任务群的分解与落实以及课堂之后任务群的延伸提出宝贵意见。

语文教研活动后，江西代表团的老师们前往报告厅观摩了“双语节”小明星展示，内容涵盖讲绘本故事、讲书、《我和书的故事》演讲、三分钟英文自我介绍、小型TED环保主题演讲等。同学们精彩纷呈的表演给大家带来了一场文化视听盛宴，充分展示了实小学生良好的综合素养。

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最后，太仓市实验小学教导处朱俊华老师为学员们带来了《深度学习：广联结的课堂》专题讲座。他从教学主张由来、核心理念界定、校本教研支撑、作业管理保障等方面进行了分享。

促：专业发展

27日、28日，吉安跟岗团小学数学组的成员们来到太仓市实验小学开展专题学习。

27日，聚焦实验小学数学特色课程，分别观摩了金溢老师执教的《抢30》和王正老师执教的《9的倍数》。两节课都展示了数学魔术课堂的灵动活泼，引导学生学会用数学眼光、数学语言和数学思维，探寻数字中的奥秘，学生沉浸在数学思考探究中。

精彩的数学魔术课后，学生们展示了《神奇的莫比乌斯带》，整个过程从介绍到操作演示及课件和视频的播放都由学生团队合作完成，展示了莫比乌斯带的由来、制作过程以及莫比乌斯带在日常的生产生活中的应用。

下午，吴振亚副校长作了《新课标理念下的数学魔术课程开发》的专题讲座。强调数学魔术课本理念完全遵循新课标的“四基四能”，确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进教学发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，促进信息技术与数学课程融合。

28日，聚焦数学“做中学”教学理念，分别观摩了实验小学黄海燕老师执教的《图形变变变》和科实小杨洋老师执教的《年、月、日的秘密》两节课。两节课都力求让学生在“做中学”，通过进阶性的任务驱动，引导学生动手操作、自主探究、合作交流，经历知识的形成过程，掌握学习的方法，体验数学学习的乐趣。

黄海燕老师为大家带来《“玩学创”：手脑合一、玩转数学》的专题讲座。她分别阐述了什么是“玩学创”、怎样进行环境的建设和资源的开发、不同领域的主题课程及学材开发的策略等，给跟岗老师留下了深刻的印象。

下午，朱俊华老师开展了《结构化视角下小学数学单元整体教学》的讲座。从评价的改革谈起，引发老师们一起思考，为什么要开展单元整体教学、什么是单元整体教学、怎样开展单元整体教学等，大量鲜活的案例和深入浅出的表达，给老师们全方位介绍了该项目的实践经验。

交流如兰，扬扬其香。

水实无华，相荡乃生涟漪；

石本无火，相击而发灵光。

教育是一场美丽的邂逅，此次为期四天的跟岗交流活动，增强了两校互动，加深了彼此情谊，齐研共悟，同思同行，共享互鉴，且行且思，太仓市实验小学与江西吉安将继续携手共进，同赴下一程山海。